Von: Lauren Pfeffer Stuart
Wussten Sie, dass es Möglichkeiten gibt, zu führen und gleichzeitig Ihre Position im Klassenzimmer beizubehalten? Ich bin nicht! 2014 fühlte ich mich ausgelaugt, wie es viele Pädagogen oft tun. Ich liebte es, mit Kindern zusammen zu sein, hatte aber das Gefühl, dass ich die Bildung in größerem Maßstab beeinflussen wollte und einen Tempowechsel brauchte. Da Burnout bei Lehrern zunimmt, ist es von entscheidender Bedeutung, Wege zu finden, um unsere effektivsten Pädagogen im Klassenzimmer zu halten. Möglichkeiten zu finden, die es Ihnen ermöglichen, weiterhin zu unterrichten und gleichzeitig Ihr Führungspotenzial zu entfalten, ist eine Möglichkeit, Burnout zu vermeiden. Hier sind 4 meiner Tipps.
öffne die erste Tür
Diese erste Gelegenheit zu finden, kann schwierig erscheinen. Ob Sie es glauben oder nicht, ich habe eine einfache Internetsuche nach „Nicht-Lehrer-Jobs mit Lehrberechtigung“ durchgeführt und ein von der Hope Street Group angebotenes National Teachers Scholarship gefunden. Es hat alle Kriterien erfüllt: mich im Klassenzimmer gehalten, mich in die Lehrerführung auf nationaler Ebene eingebunden und mich aus meiner täglichen Routine herausgeholt. Diese Erfahrung hat für mich alles verändert. Ich traf andere Lehrerführer aus dem ganzen Land und wir arbeiteten gemeinsam an der Frage der Lehrervorbereitung. Ich wurde darin geschult, meine Geschichte zu erzählen, mit Gesetzgebern zusammenzuarbeiten und in der Kunst des Networkings. Was ich nicht wusste, war, dass es da draußen ein ganzes Ökosystem der Lehrerführung gibt. Sobald diese Tür geöffnet war, war es ein ständiger Strom von Türen, die darauf warteten, geöffnet zu werden.
Nach der Hope Street Group wurde ich Teach Plus California Fellow. In dieser Funktion reiste ich nach Sacramento, Kalifornien, und traf mich mit Gesetzgebern zum Thema der Amtszeit von Lehrern. Wir haben mit einem Mitglied der Versammlung zusammengearbeitet, um Gesetze zu entwerfen, um die Zeitspanne zu verlängern, die Lehrern gewährt wird, um eine Anstellung zu erhalten, und gleichzeitig sicherzustellen, dass Mechanismen zur Unterstützung von Lehrern mit Problemen vorhanden sind.
Wenden Sie sich Ihren Leidenschaften zu
Keine Lust auf Politik? Suchen Sie nach Möglichkeiten in Ihren Inhaltsbereichen oder Leidenschaften. Als Englischlehrer war der National Council of Teachers of English für mich ein Ort, an dem ich in meinem Fachgebiet wachsen konnte. Sie boten das Kent B. Williamson Fellowship an, das mich nach DC brachte, um mich für Probleme im Zusammenhang mit dem Unterrichten von English Language Arts einzusetzen. Dieses Stipendium wird zwar nicht mehr angeboten, aber die Organisation bietet Mitgliedern Führungsmöglichkeiten sowie Möglichkeiten, sich am NCTE Advocacy and Leadership Summit zu beteiligen.
Engagieren Sie sich auf nationaler Ebene
In diesem Jahr wurde ich von meinem Schulbezirk als Vollzeit-Schülerbotschafter an das US-Bildungsministerium ausgeliehen. Diese einjährige oder Teilzeiterfahrung ermöglicht es Pädagogen, ihr Fachwissen in die Abteilung einzubringen und den nationalen Bildungsdialog zu führen. Während dieser Erfahrung war ich Mitveranstalter des Teach-to-Lead-Gipfels in Atlanta, leitete die Datenerfassung zur jährlichen Umfrage zum Bildungsstand, arbeitete mit dem Office of Education Technology zusammen, um Geschichten über digitale Gerechtigkeit auszutauschen, und erstellte ein grundlegendes Projekt, auf das ich zurückkommen kann mein Bezirk.
leihe dir deine Stimme
Schließlich gibt es immer Organisationen, die versuchen, Lehrern zuzuhören und unser Wissen zu nutzen. EdReports ist eine gemeinnützige Organisation, die Überprüfungen von Unterrichtsmaterialien anbietet, die von Lehrern erstellt wurden. Wenn Sie sich für Lebensläufe begeistern, können Sie Korrektor werden. Im Jahr 2019 gründeten sie das Klawe Fellowship als Gelegenheit für Gutachter, ihre Führungsqualitäten durch Interessenvertretung zu entwickeln. Ich bin derzeit im Vorstand von EdReports und helfe, die Organisation in Richtung ihrer Mission zu führen.
Worauf wartest du? Sehen Sie, was da draußen ist, das Ihren Interessen entspricht. Es existiert, klopfen Sie an die Tür.
Lauren Pfeffer Stuart ist Interventionslehrerin für englische Sprachkunst an einer High School. Sie hat einen Master in Pädagogik von Pepperdine und unterrichtet seit 16 Jahren. Derzeit dient sie als School Ambassador Fellow für das US-Bildungsministerium.
