Der neue Bericht skizziert eine andere Möglichkeit, den Wert der Hochschulbildung zu bewerten


Schwarze Studenten, die Colleges besuchten, die einen größeren Anteil an farbigen Studenten betreuen, verdoppelten ihr Haushaltseinkommen ein Jahrzehnt nach Beginn des Colleges fast, aber sie verdienen 8.000 US-Dollar weniger als Gleichaltrige an Institutionen mit dem niedrigsten Anteil an schwarzen Studenten und sollten mehr von Studentendarlehen erhalten als ursprünglich geliehen. Die Analyse kam in einem Bericht vom Institute for College Access & Success die eine andere Möglichkeit beschreibt, den Wert der Hochschulbildung zu bewerten.

“Aktuelle Ansätze, wie die Messung der Verschuldung zum Einkommen oder die Bewertung des Verdienstprämienpotenzials eines postsekundären Abschlusses, sind nützlich, um festzustellen, ob einzelne Institutionen und akademische Programme College-Absolventen wirtschaftlich zugute kommen”, heißt es in dem Bericht. „Aber diese Ansätze haben eine große Einschränkung: Sie konzentrieren sich nicht explizit auf das Laufen.“

Die Metrik „Rasse und wirtschaftliche Mobilität“ berücksichtigt das mittlere Haushaltseinkommen, das durchschnittliche Einkommen und den Prozentsatz der Verschuldung für Farbige, Farbige und Latino-Studenten und vergleicht diese Indikatoren dann basierend auf der Verteilung von rassisch ausgegrenzten Studenten auf Institutionen. Die Trends waren bei schwarzen und farbigen Studenten ähnlich, schwankten jedoch bei Latino-Studenten.

„Die wirtschaftlichen Bedingungen, die farbige Studenten und die Colleges, die ihnen dienen, überproportional betreffen, resultieren aus einer Geschichte schlechter politischer Entscheidungen und zu geringer Investitionen“, heißt es in dem Bericht. „Und diese rassistischen Ansätze haben die Bildungs- und Wirtschaftschancen rassistisch ausgegrenzter Gemeinschaften erheblich beeinträchtigt. Daher muss sich jeder Versuch, den wahren Wert einer Hochschulausbildung zu messen, ausdrücklich auf die Rasse konzentrieren.“

TICAS-Präsident Sameer Gadkaree sagte in einer Erklärung, dass der Bericht und andere Beweise, die die Organisation sammelt, zeigen, dass nicht alle Studenten den gleichen Wert aus ihrer Hochschulbildungserfahrung ziehen.

„Da unsere Gesellschaft immer vielfältiger wird, müssen wir sicherstellen, dass unser Hochschulsystem Studenten mit unterschiedlichem ethnischem und wirtschaftlichem Hintergrund einen angemessenen Wert bietet, was sich in besseren wirtschaftlichen und Mobilitätsergebnissen niederschlägt, sobald sie in den Arbeitsmarkt eintreten“, sagte Gadkaree.