Ein Thema von zunehmendem Interesse war in letzter Zeit, was ein inklusives Umfeld für Fakultätsmitglieder in der Hochschulbildung ausmacht. Dieses Interesse ist ein direktes Ergebnis der zunehmenden Anerkennung durch Hochschulen und Universitäten, dass schwarze und indigene Lehrkräfte, Mitarbeiter, Studenten und Farbige nach wie vor unterrepräsentiert und marginalisiert sind. Aber um sich wirklich auf gerechte und integrative Weise zu entwickeln, müssen Hochschuleinrichtungen ein ehrliches Verständnis der Lebenserfahrungen dieser Gemeindemitglieder haben, insbesondere im Hinblick auf die berufliche Arbeit.
Ein wesentlicher Teil dieser Arbeit für Fakultätsmitglieder ist die Präsentation auf Konferenzen, zumal die Anerkennung der Forschung ein Schlüsselaspekt für die Erlangung einer Anstellung und Beförderung ist. Konferenzpräsentationen bieten der Fakultät auch aktive Möglichkeiten, potenzielle Forschungskooperationen zu sichern und ihre Forschung zu erweitern und zu vertiefen, um Informationen zu sammeln, die ihre Arbeit auf eine Weise voranbringen, die dazu beiträgt, die Standards von Experten in ihrer Disziplin zu erfüllen. Die durch Konferenzen und Präsentationen gewonnene Sichtbarkeit und Befähigung entspricht wirklich einem professionellen Wert.
Während die Unterstützung von Institution zu Institution unterschiedlich ist, investieren einige Colleges und Universitäten traditionell nur minimal in die Teilnahme an Konferenzen und überlassen es den Fakultätsmitgliedern, diese wertvollen beruflichen Erfahrungen aus ihrer eigenen Tasche zu finanzieren. Um diese persönlichen Ausgaben ins rechte Licht zu rücken, zahlen mehrere meiner Kollegen jedes Jahr Tausende von Dollar für die Teilnahme an Konferenzen. Viele Lehrer haben jedoch nicht die Mittel, um solche Investitionen zu tätigen, und können sich auch nicht auf einen langsamen bürokratischen Prozess verlassen, um die Kosten schließlich zu erstatten. Die Lehrer müssen diese Ausgaben von ihrer persönlichen Kreditkarte abbuchen und riskieren weitere Schulden.
Angesichts der Tatsache, dass BIPOC und weibliche Fakultäten tendenziell niedrigere Gehälter verdienen als weiße Männer, vergrößert die Bezahlung von Konferenzkosten mit geringer oder keiner institutionellen Unterstützung die Einkommenslücke zwischen diesen Fakultätsmitgliedern und ihren Kollegen weiter. Und diese Lücke sollte insbesondere als Indikator dafür untersucht werden, ob eine Institution wirklich inklusive Praktiken und Strategien verfolgt.
Warum ist es für Institutionen so wichtig, sich gezielt um Unterstützung für die Ausgaben von BIPOC und anderen Fakultätskonferenzen zu bemühen? Zunächst einmal sind Forschungsproduktivität und Engagement entscheidend, um BIPOC und weibliche Fakultäten in der Hochschulbildung zu halten, und die Präsentation oder Teilnahme an Konferenzen ist eine der effektivsten Möglichkeiten, beides zu verbessern. Die institutionelle Finanzierung für die Teilnahme an Fakultätskonferenzen hat einen doppelten Nutzen: 1) sie verbessert sinnvolle berufliche Entwicklungsmöglichkeiten, insbesondere für die BIPOC-Fakultät, und 2) sie hält das BIPOC und die weibliche Fakultät, die im Vergleich zu ihrem weißen Mann mit wirtschaftlichen und sozialen Kapitalnachteilen in die Wissenschaft eintreten können Gleichaltrige. Institutionen sollten dem Finanzierungsprozess große Aufmerksamkeit widmen, um sicherzustellen, dass sie angemessene Unterstützung leisten, dass die Erstattung rechtzeitig erfolgt und garantiert ist und dass keinem Fakultätsmitglied aus finanziellen Gründen die Möglichkeit verweigert wurde, seine Forschung zu teilen. Die folgenden Beobachtungen stützen diese Argumente.
- BIPOC-Fakultätsmitglieder sind im Allgemeinen eine Minderheit in ihren Institutionen. BIPOC-Fakultätsmitglieder sind auf dem College-Campus nach wie vor unterrepräsentiert. Das National Center for Education Statistics berichtet, dass im Herbst 2020 fast drei Viertel der Vollzeitlehrer weiß waren. Die geringe Zahl der BIPOC-Professoren soll in meinem Bereich der Sprach-, Sprach- und Hörwissenschaften noch geringer sein, da die Sprachtherapie der vierthäufigste Beruf in den Vereinigten Staaten ist. Daher kann die Teilnahme an Konferenzen die BIPOC-Fakultät stärken, insbesondere bei der Verbindung mit anderen BIPOC-Fakultäten anderer Institutionen. Zum Beispiel wurde ich durch die jüngste Tagung der American Speech-Language-Hearing Association gestärkt, weil sie mir die Gelegenheit gab, mich persönlich mit dem Speech, Language, Hearing Scientists Equity Action Collective zu verbinden, dessen Mitglied ich jetzt bin.
- Die Zusammenarbeit zwischen der BIPOC-Fakultät ist für die Entwicklung von Forschungsagenden in Bezug auf marginalisierte Gemeinschaften erforderlich. Aufgrund ihrer geringen Anzahl haben BIPOC-Lehrkräfte nicht so viele Möglichkeiten, mit Kollegen in ihrem Fachgebiet zusammenzuarbeiten, die Ideen oder Bedenken mit marginalisierten schwarzen Gemeinschaften teilen können. Daher kann die Konferenzteilnahme der einzige Ort sein, um mit anderen Wissenschaftlern in Kontakt zu treten, die mit dem Kontext und der Methodik notwendiger und innovativer Forschung vertraut sind. Dieser Ort kann für Fakultätsmitglieder auch viel unterstützender und aufschlussreicher sein als das anonyme Feedback und die Anleitung, die sie durch den Peer-Review-Prozess ihrer Artikel oder Förderanträge erhalten. Auf Konferenzen können sie sich im Rahmen eines fachlichen Austauschs von Angesicht zu Angesicht von den Menschen informieren, die sie am meisten brauchen. Zum Beispiel war die Teilnahme am Symposium für arabische Linguistik für die Entwicklung meiner eigenen Forschung von entscheidender Bedeutung. Während meiner gesamten akademischen Laufbahn – seit ich Doktorand und derzeitiges Vorstandsmitglied war – war es mein „Treibhaus“, meine Forschungsagenda organisch zu erweitern und weiterzuentwickeln und gleichzeitig meine Service- und Führungsqualitäten zu entwickeln.
- Spezielle Interessengruppen, die sich auf Konferenzen treffen, insbesondere diejenigen, die sich auf BIPOC-Stipendiaten konzentrieren, bieten noch größere Möglichkeiten für Verbindungen und Zusammenarbeit. Diese Interessengruppen erleichtern den BIPOC-Forschern häufig die Fähigkeit, Herausforderungen und Hindernisse anzugehen, die für ihre Arbeit spezifisch sind. Inklusive Praktiken müssen diese spezifischen Barrieren erkennen und den Fakultätsmitgliedern die professionelle Unterstützung bieten, die sie benötigen, um an diesen Treffen teilzunehmen, anstatt Probleme und Hindernisse eigenständig zu lösen. Es war sehr aufregend für mich, am Treffen der Asia Pacific Islander Speech, Language and Hearing Caucus teilzunehmen, das ein sicherer Ort war, um die Herausforderungen anzugehen, die mit der Zugehörigkeit zu einem so undiversen Feld einhergehen.
Die Vorteile liegen auf der Hand: Der Zugang zu Konferenzreisegeldern bietet BIPOC und Fakultätsmitgliedern verschiedene Möglichkeiten, sich an Diensten zu beteiligen, die ihre Fachgebiete voranbringen, ihre Begeisterung als Wissenschaftler wecken, die Forschungsproduktivität fördern und Hindernisse für Ihren Erfolg in der Wissenschaft beseitigen. Eine konsistente Finanzierung der Teilnahme von Lehrern an Fachkonferenzen ist in der Tat entscheidend, um sicherzustellen, dass sie in ihrer Karriere erfolgreich sind.
Und schließlich widerspricht die Kürzung der Kosten für die Teilnahme an Konferenzen, insbesondere für Nachwuchsdozenten des BIPOC, auch wenn sich Universitäten in schwierigen finanziellen Zeiten befinden, den vielen DEI-Verpflichtungen, die die Universitäten eingegangen sind. Die Tatsache, dass eine Institution die Teilnahme an Konferenzen mitfinanziert, ist ein zuverlässiger Indikator dafür, wie gut sie ihre Verpflichtung tatsächlich erfüllt.
Colleges und Universitäten sollten auch daran denken, dass Fakultätsmitglieder, die an akademischen Konferenzen teilnehmen, sie vertreten. Diese Fakultätsmitglieder fördern die Anerkennung der Forschung, die innerhalb der Mauern der Institution durchgeführt wird, und ermutigen Studenten und andere Fakultätsteilnehmer, die an Konferenzen teilnehmen, diesem College oder dieser Universität beizutreten, basierend auf Ihrem Interesse, mit ihnen zu studieren oder zu arbeiten. Daher kann die Unterstützung von Konferenzteilnahmen sogar dazu beitragen, die Immatrikulation von Studierenden zu erhöhen, insbesondere bei unterrepräsentierten Studierendengruppen, und das professionelle Ansehen der Universität verbessern. Kurz gesagt, es ist eine Win-Win-Proposition für alle.
