in einem kürzlich Innerhalb der Hochschulbildung In dem Stück nennt Jeremy Weissman ChatGPT eine „Bildungspest“, stellt eine Analogie zu COVID her und sagt, dass diese Plage „unseren Geist mehr bedroht als unseren Körper“.
ChatGPT ist ein potenzielles „Unglück“ bei Lehrern, die „besorgt sind, dass die ersten Fälle von GPT in ihren Klassenzimmern aufgetreten sein könnten“.
Weissman sagt auch: “Wir sind dieser neuen Bedrohung der menschlichen Intelligenz und akademischen Integrität weitgehend schutzlos ausgeliefert.”
Weissman fährt fort, einige mögliche anfängliche Abwehrmaßnahmen vorzuschlagen, wie zum Beispiel mehr Aufgaben im Klassenzimmer oder Computerlabors außerhalb des Campus, wo das Schreiben stattfinden kann.
Auf Twitter, scherzte ich, dass ich erwäge, zu Schülern zu wechseln, die an einer Wachstafel und einem Griffel arbeiten, oder vielleicht sogar die ältere Schule – Steintafel und Meißel. Charles Knight, ebenfalls scherzend, antwortete, dass er einen Vortrag mit dem Titel halten würde: „Sind Schuppen die Lösung?”
Ich denke nicht, dass es viel ausmacht, dass ChatGPT eine COVID-ähnliche Plage ist. Einer nicht lebenden Technologie, die wir kontrollieren, so viel Macht und Entscheidungsfreiheit zu geben, erscheint mir kontraproduktiv.
Es ist nichts Neues in der Dynamik, dass Studenten ermutigt werden, Wege zu finden, um eine Note zu bekommen. Diese Dynamik ist so alt wie die Schule selbst, und ein Großteil der Panik rund um ChatGPT hängt damit zusammen, wie wir sicherstellen werden, dass Schüler bei Aufgaben nicht schummeln, die, wenn Sie mich fragen, nicht allzu viel wert sind Schülern beim Lernen zu helfen.
Wie ich so viel wie möglich gesagt habe, ist ChatGPT eine Gelegenheit, keine Bedrohung, eine Gelegenheit, die Arbeit, die wir von den Studenten verlangen, und die Bedingungen, unter denen Lehren und Lernen stattfindet, zu untersuchen und unsere Ansätze in gewisser Weise zu überdenken Daher ist diese sogenannte Pest nur eine weitere Sache auf der Welt, derer wir uns bewusst sein müssen, aber nicht zu viel Zeit damit verbringen, uns Sorgen zu machen.
Ich glaube, das Heilmittel besteht darin, aufzuhören, „Aufgaben“ zu schreiben, und die Schüler stattdessen mit dem Schreiben von „Erfahrungen“ herauszufordern. Es ist einfach so, dass dies der Ansatz ist, den ich buchstäblich seit Jahren in meinen Büchern vertrete. Warum können sie nicht schreiben Es ist Die Praxis des Schriftstellers. Ich weiß, dass dieser Ansatz die Schüler nicht nur mit meiner eigenen Arbeit als Ausbilder beschäftigt, sondern auch mit Dutzenden, wage ich zu sagen, Hunderten von Klassenzimmern, in denen Die Praxis des Schriftstellers wurde benutzt.
Um Ihnen weiter dabei zu helfen, diese Gelegenheit zu nutzen, freue ich mich, einen neuen digitalen Kurs zum Selbststudium mit dem Titel Teaching Writing in a World of Artificial Intelligence ankündigen zu können.
Um einige Fragen zu beantworten, die die Leute haben könnten:
Für wen ist dieser Kurs?
Der Kurs richtet sich an alle Lehrer oder Ausbilder, die das Schreiben in ihren Klassen zuweisen, hauptsächlich von der sechsten Klasse bis zum Abschluss.
Also Lehrer schreiben?
Nein, wer fordert seine Schüler zum Schreiben auf, egal in welchem Fach oder ob sie Schreiben unterrichten. Eines der Probleme bei der Art und Weise, wie wir in unserem derzeitigen System das Schreiben unterrichten, ist die Annahme, dass dies die Domäne des Schreibunterrichts ist. Der Kurs soll jedem helfen, der seine Schüler zum Schreiben auffordert, indem er ihnen hilft, Schreiberlebnisse zu schaffen, die ihre Schüler motivieren und die Verwendung von ChatGPT als Ersatz für die Schreibarbeit zu einer Zeitverschwendung machen.
Was erhoffen Sie sich von dem Kurs?
Obwohl ich offensichtlich sehr an den Lehrplan glaube, den ich in dem Buch gesammelt habe Die Praxis des SchriftstellersZiel des Kurses ist es, anderen zu helfen, ihren eigenen Lehrplan mit einem ähnlichen Rahmen zu überdenken.
Damit dies funktioniert, müssen Ausbilder Erfahrungen sammeln, die mit ihren Disziplinen und ihren pädagogischen Werten übereinstimmen. Dieser Kurs ist eine Möglichkeit, Lehrern dabei zu helfen, diese Dinge zu entdecken.
Der Kurs ist in fünf Einheiten gegliedert:
- Sollten wir wegen ChatGPT ausflippen? NEIN.
- Warum sie nicht schreiben können: Der Unterschied zwischen Schule und Lernen.
- Die Praxis des Schriftstellers: Leben und Lernen als Schriftsteller.
- Bauen Sie Ihre eigenen Schreiberfahrungen auf.
- Auswertung von Schreiberfahrungen.
Es ist nur ein Kurs, und das war’s?
Ich hoffe nicht. Der Kurs baut auf einer Plattform auf, die auch den Aufbau einer Community ermöglicht, in der Ausbilder zusammenkommen können, um ihre eigenen Erfahrungen auszutauschen und kontinuierlich zu interagieren. Ich werde ein aktiver Teilnehmer sein und neue Informationen und neue Erkenntnisse teilen, sobald sie auftreten, und wenn der Kurs eine kritische Masse erreicht, hoffe ich, andere Experten zur Interaktion im Forum einladen zu können. Ich werde auch den Kurs aktualisieren, wenn die Umstände dies erfordern.
Ich denke daran, wie ich immer meinen Kopf in das Büro der Dozenten auf der anderen Seite der Halle gesteckt und gefragt habe, woran sie arbeiten, und dann haben wir uns eine Stunde lang über das Unterrichten unterhalten.
Reden wir über das Lehren, anstatt uns endlos die Hände um einen Algorithmus zu ringen.
Ist der Kurs wirklich gut, mit hohen Produktionswerten, die einen Mangel an tiefem Nachdenken über die Inhalte kaschieren?
Ach nein. Ich denke, die Produktionswerte sind perfekt und nichts, was Sie vom Inhalt ablenken wird, aber ich war der Meinung, dass es wichtiger war, den Kurs so schnell wie möglich in die Welt zu bringen, als ein Produktionsteam einzustellen, um etwas Ausgefallenes zu machen.
Im Intro-Video sieht man Philip Roths Radiowecker über meiner Schulter, der auf einem Ständer ruht, den mein Großvater gebaut hat, das war’s also.
Ich nehme an, das kostet Geld?
Ja, obwohl ich es so zugänglich wie möglich gemacht habe, wenn man bedenkt, dass ich mit anderen zusammenarbeite, die mit dem Backend-Zeug umgehen können, von dem ich nichts weiß, und dass der Kurs einen erheblichen Teil des geistigen Eigentums enthält, das mir hilft, meinen Lebensunterhalt zu verdienen, indem ich anderen beim Unterrichten helfe besser schreiben. In den ersten Wochen kostet der lebenslange Zugang 97 US-Dollar, danach werden es mehr. Auch für lebenslangen Zugriff. Sie können auf diese Inhalte noch lange nach meiner Abwesenheit zugreifen, es sei denn, ein elektromagnetischer Impuls löscht das gesamte Stromnetz und das Internet aus. In diesem Fall haben wir größere Probleme als Schüler, die versuchen, mit ChatGPT zu schummeln.
Wie fühlst du dich dabei? Aufgeregt? Nervös?
Irgendeine Kombination aus beidem. Tief in meinem Herzen glaube ich, dass dieser Ansatz das Leben von Schülern und Lehrern gleichermaßen positiv verändern kann. Dieser Rahmen für das Unterrichten des Schreibens hat meine eigene Freude an der Arbeit erheblich gesteigert, da es mir ermöglicht hat, meine Praktiken an meinen Werten auszurichten. Ich hoffe, dass der Kurs anderen Ausbildern – die wahrscheinlich überarbeitet und unterbesetzt sind – helfen kann, etwas Ähnliches zu erreichen.
Aber jedes Mal, wenn Sie so etwas in die Welt setzen, könnte es natürlich schief gehen, und die vielen Arbeitsstunden, die ich in den letzten Monaten investiert habe, um es zu verwirklichen, werden verschwendet erscheinen.
Ich denke, es lohnt sich, es sich anzusehen, und es sollte berechtigt sein, jede Art von Geld für die berufliche Entwicklung für den Kauf zu verwenden. Die Leute, die sich damit befassen, sagten mir, dass es Mengenrabatte für den Kauf/die Lizenzierung von Schulen oder Abteilungen gibt.
Wenn ChatGPT eine Seuche ist (was nicht der Fall ist), ist es das Heilmittel, den Schülern Arbeit zu geben, die es wert ist, getan zu werden, und wenn ich darüber nachdenke, ist das selbst unter seuchenfreien Bedingungen in Ordnung.
Schreiben lernen in einer Welt der künstlichen Intelligenz
