Letzte Woche hat Scott Jaschik hier einen Artikel geschrieben Innerhalb der Hochschulbildung bei Direktzulassungen. Falls du es verpasst hast, hier ist der Link. Als Scott letzten Dezember bei den NECHE-Jahrestreffen in Boston war, machte der Anstieg der Direktzulassungen seine Liste der Top-10-Trends in der Hochschulbildung. Mit der Praxis der direkten Zulassung wenden sich Colleges proaktiv mit einem Zulassungsbescheid an Highschool-Studenten. Dazu gibt es viele Möglichkeiten, einige davon sind: eine Vereinbarung zwischen einer einzelnen Hochschule und einer weiterführenden Schule, in einem zentral organisierten Verfahren innerhalb der staatlichen Kultusministerien oder über einen Drittanbieter.
Persönlich sehe ich die Direktzulassung als Game Changer, insbesondere für diejenigen Studenten, die sich selbst nicht als College-Material und ihre Familien sehen. Als Antwort auf den Refrain der Medien „College ist nicht jedermanns Sache“, neige ich dazu, diesem College zu glauben Es ist für alle, und wenn nicht, dann muss sich das College ändern, aber das ist ein Thema für einen anderen Tag. Direkte Zulassungen reduzieren zeitliche und finanzielle Barrieren, aber auch das psychologische Risiko, das mit Ablehnungs- und Versagensängsten verbunden ist. Für diejenigen, die nicht daran denken, aufs College zu gehen, kann ein Glückwunschschreiben zur Aufnahme eine radikale Neugestaltung ihrer Zukunft bedeuten. Odle und Delaney haben einen großartigen Artikel dazu (Link hier), und die Zitate von Studenten, die durch Direktzulassung akzeptiert wurden, sind unglaublich.
Hier sind nur einige der Arbeiten von Carson Howell (2019) in Idaho und zitiert in Odle und Delaney (2022).
„Der Brief hat meine Perspektive wirklich verändert. Es hat mir wirklich Türen geöffnet, die ich nie für möglich gehalten hätte.“
„Ich dachte, kein College würde mich aufnehmen, aber ich habe mich geirrt.“
Dieses zweite Zitat ist besonders bewegend. Für mich ist die Tatsache, dass es so viele junge Menschen da draußen gibt, die sich dafür entscheiden, Colleges abzulehnen, bevor Colleges sie ablehnen, eine Krise, wenn die überwältigende Mehrheit unserer Institutionen Open Access oder Broad Access ist.
Dies ist eindeutig ein Wendepunkt für Studenten und ihre Familien, aber es ist auch ein potenzieller Segen für angeschlagene Institutionen, insbesondere Community Colleges, von denen viele zweistellige Einschreibungsrückgänge verzeichnet haben.
Welche Infrastruktur benötigen Institutionen oder Staaten, die einen Schritt in diese Richtung in Betracht ziehen, um dies zu ermöglichen? Welche Arten von Technologielösungen werden benötigt, um die Datenbanken der Sekundarstufe und der postsekundären Bildung nahtlos miteinander zu verbinden? Was sind die Datenschutzprobleme? Wie arbeiten Sie zusammen, um Bewerbungen zu bearbeiten und vorqualifizierte und vorab akzeptierte Studenten zu erreichen? Wie schult man das Recruiting-Personal um oder nicht?
Haben Sie die Direktzulassung an Ihrer Hochschule versucht? Wie geht es Ihnen? Warnen. Ich würde gerne mehr hören. Senden Sie mir eine E-Mail an [email protected] wenn Sie interessiert sind.
Mary Churchill ist Professorin für Praxis und Direktorin des Hochschulverwaltungsprogramms an der Boston University, wo sie auch als stellvertretende Dekanin tätig ist. Sie ist Co-Autorin von Wenn Hochschulen schließen: Führen in Krisenzeiten.
