Und mehr als jedes zehnte Mädchen sei in seinem Leben zum Sex gezwungen worden, sagt Ethier.
“Das ist einfach ein überwältigender Befund”, sagt sie. „Also ist es nicht überraschend, dass wir auch sehen, dass fast 60 % der Mädchen im Teenageralter im vergangenen Jahr depressive Symptome hatten, was der höchste Wert seit einem Jahrzehnt ist.“
Nahezu jedes dritte Mädchen gab außerdem an, im vergangenen Jahr ernsthaft über Selbstmord nachgedacht zu haben – eine Steigerung von 60 % gegenüber vor einem Jahrzehnt.
Der Bericht ergab auch, dass 52 % der Teenager, die sich als LGBTQ+ identifizieren, im vergangenen Jahr psychische Probleme hatten, wobei 1 von 5 angab, in dieser Zeit einen Selbstmordversuch unternommen zu haben. Unter den rassischen und ethnischen Gruppen war es bei Teenagern der amerikanischen Ureinwohner am wahrscheinlichsten, dass sie im vergangenen Jahr einen Selbstmordversuch unternommen haben, gefolgt von schwarzen Teenagern mit 14%.
Traumata spielen eine Rolle
Es gibt oft eine Vorgeschichte von Traumata bei Teenagern, die eine psychische Krise durchmachen, sagt Dr. Vera Feuer, Kinder- und Jugendpsychiaterin bei Northwell Health in Long Island, NY, die nicht an der Studie beteiligt war.
„Die meisten Kinder, die sich in psychiatrischen Notaufnahmen vorstellen, und viele der Kinder, die sich mit Selbstmordgedanken vorstellen, haben eine Vorgeschichte, die ein Trauma beinhaltet“, sagt sie, und dieses Trauma rührt normalerweise von „irgendeiner Art von Viktimisierung, sexueller Viktimisierung usw Mobbing. , Cybermobbing.”
Es gibt jedoch eine ganze Reihe sozialer und umweltbedingter Faktoren, die das Verhalten und die psychischen Gesundheitsprobleme von Teenagern, insbesondere von Mädchen im Teenageralter, beeinflussen, sagt Dr. Stephanie Eken, Kinderärztin und Kinder- und Jugendpsychiaterin bei Rogers Behavioral Health in Wisconsin, die auch ein Programm für Mädchen im Teenageralter hat.
Ein solcher Faktor, sagt sie, ist die frühe Pubertät.
Mädchen „beginnen früh mit der Pubertät und wir wissen, dass die Hormone sicherlich anfangen, zwischen weiblichen und männlichen Problemen zu unterscheiden“, sagt Eken. „Wenn wir uns Forschungsstudien ansehen, beginnen Mädchen, wenn sie in die Pubertät kommen, zunehmend an Depressionen und Angstzuständen zu leiden. Es gibt also hormonelle Faktoren, von denen wir glauben, dass sie eine Rolle spielen könnten.“
Auch die sozialen Medien spielen eine wichtige Rolle, fügt sie hinzu.
„Wir sehen, dass Mädchen und ihre sozialen Netzwerke, selbst wenn sie Kontakte knüpfen, keine persönlichen Kontakte knüpfen“, sagt sie. „Sie knüpfen Kontakte eher über das Telefon oder über ein Gerät als persönlich.“
Aber, fügt sie hinzu, Teenager im Allgemeinen und Mädchen im Besonderen brauchen den persönlichen sozialen Kontakt.
Das Fehlen davon, fügt sie hinzu, habe bereits vor der Pandemie zu einem höheren Maß an Einsamkeit unter Teenagern geführt. Und Einsamkeit ist ein bekannter Risikofaktor für Suizid.
Soziale Medien setzen Mädchen auch allen Arten von negativem sozialem Druck aus.
„Körpererwartungen und -bilder, die mit der uns zur Verfügung stehenden Informationsflut gezeigt werden, wirken sich nachteilig aus“, sagt Eken. „Und sie werden ihnen immer früher in ihrem Leben ausgesetzt, wenn ihr Gehirn nicht darauf programmiert ist, mit diesen Informationen umzugehen und zu wissen, was sie damit machen sollen.“
Das ist auch der Grund, warum es in den letzten Jahren einen dramatischen Anstieg an jugendlichen Mädchen mit Essstörungen gegeben hat, sagen Eken und Feuer.
Schulen können Teil der Lösung sein
Der Bericht legt nahe, dass Schulen der Schlüssel dazu sind, Teenagern bei der Bewältigung dieser Verhaltens- und psychischen Herausforderungen zu helfen.
„Schulen stehen an vorderster Front bei der Bewältigung der psychischen Gesundheitskrise, mit der wir in diesem Land konfrontiert sind“, sagt Ethier von der CDC.
Sie weist auf eine Reihe von Dingen hin, die Schulen tun können, um diesen Problemen vorzubeugen und auch schutzbedürftige Schüler zu unterstützen.
„Dinge wie sicherzustellen, dass Lehrer gut ausgebildet sind, um mit den psychischen Gesundheitsproblemen umzugehen, die in ihren Klassenzimmern auftreten, sicherzustellen, dass Programme vorhanden sind, um junge Menschen in ihre Gemeinden zu bringen, um Dienste anzubieten, und wichtige Gemeindemitglieder in die Schulen zu bringen, um etwas darüber zu lernen , um Orientierung zu geben”, sagt Ethier.
Der Bericht weist auch auf die Notwendigkeit einer Schulumgebung hin, in der sich die Schüler nicht nur mit Gleichaltrigen, sondern auch mit fürsorglichen Erwachsenen sozial verbunden fühlen.
„Die Rolle anderer vertrauenswürdiger Erwachsener in der Schule spielt dabei eine große Rolle“, sagt Feuer.
Eine bewährte Methode, gefährdete Schüler vor Verzweiflung und Selbstmord zu schützen, besteht darin, ihnen das Gefühl zu geben, dazuzugehören – in der Schule, zu Hause, in ihren Gemeinden.
„Aus der Suizidforschung wissen wir, dass Zugehörigkeitsgefühl und Verbundenheit ein sehr, sehr wichtiger Faktor sind“, ergänzt Feuer.
