Ich habe lange geglaubt, dass das Engagement der Schüler die notwendige Vorstufe allen Lernens ist.
Natürlich können Sie Studenten dazu bringen, akademische Arbeiten durch externe Motivatoren wie Noten oder den eher nebulösen und undefinierten Vorteil, die aufeinanderfolgenden Sprossen der Qualifikationsleiter nach oben zu klettern, zu erreichen, aber dies sind nicht unbedingt die besten Wege, um die Studenten dazu zu bringen Lehre.
Eines der Kernelemente des Engagements ist „Autonomie“, die den Schülern im Wesentlichen ein Element der Wahl und Freiheit bei der Ausführung der Aufgabe gibt. Das größte Problem mit dem Schreibunterricht, den Studenten vor dem College erhalten, besteht darin, dass er stark vorgeschrieben ist, da sie darauf trainiert werden, Prüfungen zu bestehen, die nach oberflächlichen Kriterien beurteilt werden, anstatt die Möglichkeit zu erhalten, sich intensiv mit dem Schreiben zu beschäftigen.
Was Sie bei Freiheit jedoch bedenken müssen, ist, dass es in vielen Fällen nur ein anderes Wort dafür ist, keine Ahnung zu haben, was Sie tun sollen. Wenn Sie möchten, dass ein Schüler gelähmt wird und keinen Text produzieren kann, sagen Sie ihm einfach, dass er schreiben kann, was er will.
Aber wie kann Freiheit priorisiert werden, damit die Schüler auch die Vorteile der Autonomie genießen können?
Der Schlüssel liegt darin, einen Rahmen bereitzustellen, der es ermöglicht, diese Freiheit freizusetzen.
Wie das geht, kann schwierig sein, besonders wenn Sie bestimmte Lernziele im Auge haben. (Das ist einer der Gründe, warum ich daran gearbeitet habe, meine Lernziele in eine Struktur einzubetten, die Menschenmengen enthalten kann, was ich „Schreibpraxis“ nenne.)
Der Gedanke an diese Herausforderungen erinnerte mich an eine frühere Zeit in meinem Leben, als ich verzweifelt Fremden helfen wollte, mit denen ich kaum zu tun hatte, lustige Sachen zu schreiben, damit ich genug Material hatte, um es auf der Seite zu veröffentlichen, die ich redaktionell betreute.
Ich übernahm die Redaktion von McSweeney’s Internet Tendency im Juli 2003, eher zufällig, als McSweeney-Gründer Dave Eggers anrief und fragte, ob ich auf unbestimmte Zeit bei der Seite “aushelfen” könnte. Ich erhielt erhebliche Autonomie bei dem, was ich tun wollte, solange das, was ich veröffentlichte, angemessen war und zum allgemeinen Geist der Organisation passte.
Zu dieser Zeit bot die Seite nicht nur kurzen Humor, sondern eine Vielzahl von Materialien, und für mich in diesen frühen Tagen des Internets schien Humor der beste Weg, um ein Publikum anzuziehen. Es war auch der Bereich, in dem ich mich in Bezug auf das redaktionelle Urteilsvermögen am sichersten fühlte.
Ich habe mir zum Ziel gesetzt, jeden Tag zwei bis drei neue Humorstücke zu veröffentlichen. Obwohl McSweeney’s (unter meinem viel überlegenen Nachfolger Chris Monks) jetzt mit mehr guten Beiträgen überschwemmt wird, als es jemals hoffen konnte, zu veröffentlichen, war dies in jenen früheren Tagen nicht der Fall.
Es ist nicht einfach, einen vollständig realisierten kurzen Humorartikel von einer originellen Prämisse aus zu schreiben. Für manche Leute ist es einfacher und für andere scheinbar unmöglich, aber nachdem ich buchstäblich Zehntausende von Einsendungen gelesen und meinen Teil dazu beigetragen habe, diese Dinge zu schreiben, ist die Wahrscheinlichkeit viel größer, angesichts der Leerstelle der völligen Freiheit, auf der Seite zu versuchen, lustig zu sein im Scheitern als im Erfolg enden.
Es endet wirklich nirgendwo, weil der Autor es in den meisten Fällen nicht einmal bis zur Startlinie schafft.
Als ich also lustige Dinge brauchte, um sie auf eine Website zu stellen, die versucht, die Leute zum Lachen zu bringen, wurde mir klar, dass ich den Leuten einige Spielplätze zum Arbeiten geben musste, um den notwendigen Rahmen zu bieten, der es ihnen ermöglicht, lustig und frei zu sein.
Es war ein Kinderspiel, die vielen Listen, die bereits auf der Website veröffentlicht worden waren, in einen eigenen Abschnitt aufzuteilen und weitere Einreichungen zu fördern. Das Lesen auch nur der Titel der Listen könnte potenzielle Mitwirkende dazu bringen, mit der Form zu experimentieren, über eine humorvolle Gegenüberstellung nachzudenken und dann zu sehen, was als nächstes kommt.
„Spielst du Dungeons & Dragons oder zahlst du deine Steuern?“
„Acht Tipps zum Überleben in der Wildnis für Schreibassistenten“
„Die neun Kreise der Erneuerungshölle“
Das war also gut, aber nicht genug. Ich brauchte andere Formen, die jeder ausprobieren konnte. Dann kam die Inspiration.
Eines Tages, als ich eine Pflaume aß, erlebte ich meine übliche Frustration über die wirklich erschreckende Größe des Kerns im Verhältnis zum Fruchtfleisch. Ich stellte mir vor, wie es wäre, wenn ich anstelle einer (wahrscheinlich) alten Frucht so tun würde, als wären Pflaumen eine Art neues Produkt, das ich überprüfen und Verbesserungen für zukünftige Modelle vorschlagen könnte.
Dies wurde der erste von dem, was ich „Reviews of New Food“ nannte.
Da ich mit nur einem Inhalt keinen neuen Abschnitt eröffnen konnte, schrieb ich auch meine Meinung zu etwas namens „Uh-Oh Oreos“, das Vanillekekse und Schokoladencreme enthielt.
Ich bin mir sicher, dass die dritte Rezension über neue Lebensmittel ohne Abonnement, die wir auf „Mountain Dew Type 3: Live-Wire Orange“ gepostet haben, von Dave selbst gemacht wurde. Es sieht jedenfalls so aus.
Sobald ich die Beispiele erhalten hatte, gingen die Lieferungen ein. Während ich auf einem Marsch in die Vergangenheit durch die Archive scrolle, sehe ich eine Mischung aus Leuten, die später professionelle Comedy-Autoren werden würden, und anderen, die – zumindest wenn Google korrekt ist – noch nie einen anderen öffentlich zugänglichen Text veröffentlicht haben.
Das könnte mein liebstes Nebenprodukt meines Moments der Inspiration sein. Ich denke, einer der Gründe, warum sich die McSweeney-Website in den letzten 25 Jahren verfestigen konnte – und derzeit gedeiht – ist, dass sie immer ein Gefühl der Gemeinschaft und Zugehörigkeit zwischen der Publikation und der Öffentlichkeit geschaffen hat. Die Bereitstellung der einfachen Struktur war eine Möglichkeit, einem Teil des Publikums, das sonst nie versuchen würde, zu schreiben, einen Einstiegspunkt zu geben, um direkt mitzuwirken.
Unter den richtigen Bedingungen mit Struktur und Beispielen kann jeder ein Schriftsteller sein.
Dieses Ethos lässt sich leicht auf den Unterricht übertragen. Eines der ersten Dinge, auf die ich alle Schüler hinweisen möchte, unabhängig von ihrem Erfolg (oder Misserfolg) beim Schreiben in früheren Schulkontexten, ist, dass sie wahrscheinlich die ganze Zeit schreiben und wahrscheinlich sehr effektiv darin sind, sich schriftlich zu verständigen in anderen Kontexten. .
Nachdem sie sich damit abgefunden haben, dass sie zuvor beim Schreiben erfolgreich waren, geht es darum, ihnen die nächste Erfahrung zu vermitteln, die erklärbar und machbar erscheint. In meinem Schreibkurs für Erstsemester ist dies eine Überprüfung (wenn auch eine ernsthafte), die den Schülern klare Ziele und Strukturen bietet und ihnen gleichzeitig die Freiheit gibt, über alles zu schreiben, was sie überprüfen möchten.
Im Laufe der Jahre bin ich oft aus dem Gleichgewicht geraten, entweder zu viel Freiheit / nicht genug Struktur oder zu viel Struktur, die sich vorschreibend anfühlte, aber als ich erfuhr, dass der Versuch, diese Dinge auszugleichen, der Schlüssel zur Motivation der Schüler war, zumindest ich hatte ein konkretes Problem zu lösen. .
Erst viele Jahre später wurde mir klar, dass ich mir in Bezug auf meinen Unterricht genau das gegeben hatte, was ich den Schülern vermitteln wollte, nämlich genug Struktur, um einer schwierigen Herausforderung einen Sinn zu geben.
