Beurteilungen sind ein regelmäßiger Bestandteil des Lernprozesses und geben Lehrern und Schülern die Möglichkeit, ihre Fortschritte zu messen. Es gibt mehrere gängige Arten der Bewertung, einschließlich Vorbewertung (diagnostisch) und Nachbewertung (summativ). Einige Pädagogen argumentieren jedoch, dass formative Beurteilungen am wichtigsten sind. Was also ist formatives Assessment und wie können Sie es bei Ihren Schülern effektiv einsetzen? Lesen Sie weiter, um es herauszufinden.
Was ist formatives Assessment?
Quelle: KNILT
Die formative Bewertung findet statt, während das Lernen noch stattfindet. Mit anderen Worten, Lehrer verwenden formative Bewertung, um den Fortschritt der Schüler während einer Unterrichtsstunde oder Aktivität zu bewerten. Dies kann je nach Lehrer, Fach und Lernumgebung viele Formen annehmen (siehe unten). Hier sind einige der wichtigsten Merkmale dieser Art von Bewertung:
Low-Stakes (oder No-Stakes)
Die meisten formativen Prüfungen werden nicht benotet oder zumindest nicht zur Berechnung der Schülernoten am Ende des Prüfungszeitraums herangezogen. Sie sind vielmehr Teil des täglichen Gebens und Nehmens zwischen Lehrenden und Studierenden. Sie sind normalerweise schnell und werden sofort nach dem Unterrichten eines bestimmten Ziels verwendet.
Geplant und Teil des Unterrichts
Formative Assessments sind nicht nur Fragen zur Überprüfung des schnellen Verständnisses, die viele Lehrer spontan stellen, sondern werden in eine Unterrichtsstunde oder Aktivität integriert. Lehrer überlegen sich die Fähigkeiten oder Kenntnisse, die sie überprüfen möchten, und verwenden eine von vielen Methoden, um Informationen über den Fortschritt der Schüler zu sammeln. Die Schüler können formative Assessments auch untereinander für die Selbsteinschätzung und das Peer-Feedback nutzen.
Wird verwendet, um Anpassungen an Unterrichtsplänen vorzunehmen
Nach dem Sammeln von Schülerfeedback verwenden die Lehrer dieses Feedback, um bei Bedarf Anpassungen an ihrem Unterricht oder ihren Aktivitäten vorzunehmen. Studierende, die den Self-Assessment machen, wissen, in welchen Bereichen sie noch Hilfe benötigen und können um Hilfe bitten.
Wie unterscheidet sich formatives Assessment von anderen Assessments?
Quelle: Hilfreicher Lehrer
Es gibt drei allgemeine Arten der Bewertung: diagnostisch, formativ und summativ. Diagnostische Beurteilungen werden vor dem Lernen verwendet, um festzustellen, was die Schüler bereits können und was sie nicht wissen. Denken Sie an Vortests und andere Aktivitäten, die die Schüler zu Beginn einer Einheit ausprobieren. Lehrer können diese verwenden, um einige Anpassungen an ihren geplanten Unterrichtsstunden vorzunehmen, indem sie überspringen oder einfach wiederholen, was die Schüler bereits wissen.
Diagnostische Bewertungen sind das Gegenteil von summativen Bewertungen, die am Ende einer Einheit oder Unterrichtsstunde verwendet werden, um festzustellen, was die Schüler gelernt haben. Durch den Vergleich von diagnostischen und summativen Beurteilungen können Lehrer und Schüler sich ein klareres Bild davon machen, wie viel Fortschritt sie gemacht haben.
Formative Assessments finden während des Unterrichts statt. Sie werden während des gesamten Lernprozesses verwendet und helfen den Lehrern, Anweisungen und Aktivitäten nach Bedarf unterwegs anzupassen.
Warum ist formative Bewertung im Unterricht wichtig?
Diese Bewertungen geben Lehrern und Schülern die Möglichkeit, darauf zu vertrauen, dass wirklich sinnvolles Lernen stattfindet. Lehrer können mit neuen Methoden experimentieren und ihre Wirksamkeit bewerten. Die Schüler können mit verschiedenen Lernaktivitäten experimentieren, ohne befürchten zu müssen, für Misserfolge bestraft zu werden. Wie Chase Nordengren von der NWEA sagt:
„Die formative Bewertung ist ein wichtiges Instrument für Pädagogen, die detaillierte Informationen über das Lernen von Schülern in einer sich verändernden Welt suchen. Anstatt sich auf einen bestimmten Test zu konzentrieren, konzentriert sich die formative Bewertung auf Praktiken, die Lehrer während des Lernens durchführen und die Informationen über den Fortschritt der Schüler in Bezug auf die Lernergebnisse liefern.
Es geht darum, Ihre Fähigkeit zu verbessern, mit Schülern in Kontakt zu treten und ihr Lernen effektiver und sinnvoller zu gestalten.
Was sind einige Beispiele für formatives Assessment?
Quelle: Stadt des Schreibens
Es gibt so viele Möglichkeiten, wie Lehrer formative Beurteilungen im Unterricht einsetzen können! Wir haben einige Dauerbrenner hervorgehoben, aber hier finden Sie eine großartige Liste mit 25 kreativen und effektiven formativen Bewertungsoptionen.
Abfahrtskarten
Stellen Sie am Ende einer Unterrichtsstunde oder eines Unterrichts eine Frage, die die Schüler beantworten sollen, bevor sie gehen. Sie können mit einer Haftnotiz, einem Online-Formular oder einem digitalen Tool antworten.
Kahoot-Tests
Kinder und Lehrer lieben Kahoot! Kinder genießen den spielerischen Spaß, während Lehrer die Möglichkeit schätzen, die Daten später zu analysieren, um zu sehen, welche Themen die Schüler gut verstehen und welche mehr Zeit benötigen.
Drehen
Wir lieben Flip (früher Flipgrid), weil es Lehrern hilft, mit Schülern in Kontakt zu treten, die es hassen, im Unterricht zu sprechen. Dieses innovative (und kostenlose!) Tech-Tool ermöglicht es Schülern, Selfie-Videos als Reaktion auf Lehreranfragen zu posten. Kinder können die Videos der anderen ansehen, kommentieren und das Gespräch diskret fortsetzen.
Wie setzen Sie formative Assessments am liebsten im Unterricht ein? Tauschen Sie sich in der Facebook-Gruppe HELPLINE WeAreTeachers aus.
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