SEL ist ein geläufiger Begriff in der Bildung, und die Ideen und Methoden gibt es schon seit Jahrzehnten. Aber was genau ist sozial-emotionales Lernen und warum ist es wichtig? Hier eine Übersicht für Erzieher und Eltern.
Was ist sozial-emotionales Lernen?
Quelle: Brieffreundschulen
Sozial-emotionales Lernen, auch sozio-emotionales Lernen und SEL genannt, umfasst die sogenannten „Soft Skills“ des Alltags. Es lehrt Kinder, mit ihren Emotionen umzugehen, mit anderen zu kommunizieren, kluge Entscheidungen zu treffen und vieles mehr. Kinder erwerben einige SEL-Fähigkeiten auf natürliche Weise, wenn sie wachsen, aber das direkte Unterrichten stellt sicher, dass alle Kinder die Möglichkeit haben, diese lebenswichtigen Eigenschaften zu entwickeln.
Die SEL-Bewegung begann in den 1960er Jahren, als Forscher des Center for Children’s Studies an der Yale School of Medicine versuchten, die Bildungserfahrung für Kinder aus Minderheiten mit niedrigem Einkommen zu verbessern. Sie fanden heraus, dass sie durch die Förderung des sozialen und emotionalen Wachstums der Schüler auch ihre akademischen Ergebnisse verbessern konnten. In den Jahrzehnten seitdem haben Pädagogen das SEL-Konzept angenommen, das heute Teil vieler Lehrpläne ist.
Erfahren Sie hier mehr über die Geschichte von SEL.
Was sind sozial-emotionale Fähigkeiten?
Quelle: CASEL
Mitte der 1990er Jahre brachte die Collaborative for Academic, Social, and Emotional Learning (CASEL) den Begriff „sozio-emotionales Lernen“ in den Vordergrund. Sie legten eine Reihe von fünf SEL-Kernfähigkeiten fest, die jedes Kind lernen sollte, wie im CASEL-Rad dargestellt.
Selbstbewusstsein
Bei dieser SEL-Fähigkeit geht es darum, Ihre eigenen Emotionen, Gedanken und Werte zu erkennen. Die Studierenden lernen, ihre persönlichen Stärken und Herausforderungen zu erkennen und eine Wachstumsmentalität zu entwickeln. Sie hinterfragen ihre Vorurteile und Vorurteile, reflektieren ihre eigene Rolle in der Gesellschaft und entwickeln Sinn.
Erfahren Sie hier mehr über SEL-Selbstbewusstseinsfähigkeiten.
Selbstverwaltung
Die Schüler müssen nicht nur ihre Emotionen erkennen, sondern auch lernen, mit ihnen umzugehen. Sie entwickeln die Fähigkeiten, sich in verschiedenen Situationen angemessen zu verhalten, wie Impulskontrolle und Selbstdisziplin. Kinder lernen, Zeit zu managen und mit Stress und Angst umzugehen. Sie entdecken auch die besten Möglichkeiten, sich selbst zu motivieren, um die gesetzten Ziele zu erreichen.
Entdecken Sie hier die Selbstverwaltungsfähigkeiten von SEL.
verantwortliche Entscheidungsfindung
Durch SEL-Aktivitäten lernen die Schüler, eine Situation einzuschätzen und intelligente Entscheidungen zu treffen. Sie untersuchen ethische Implikationen, lernen Fakten von Meinungen zu trennen und entwickeln ausgeprägte Fähigkeiten zum kritischen Denken. Die Schüler berücksichtigen auch die möglichen Auswirkungen ihrer Entscheidungen auf sich selbst und andere.
Erfahren Sie hier mehr über die verantwortungsbewussten Entscheidungskompetenzen von SEL.
Beziehungsfähigkeiten
Bei dieser Fähigkeit geht es darum, wie die Schüler mit anderen umgehen, von Familie und Freunden bis hin zu Menschen in der globalen Gemeinschaft. Kinder lernen klar zu kommunizieren, aktiv zuzuhören und kooperativ zu arbeiten. Sie entdecken konstruktive Wege, um Konflikte zu lösen und Probleme zu lösen. Die Schüler entwickeln auch ein Verständnis dafür, wie eine gesunde Beziehung aussieht, und lernen, negativen sozialen Druck zu widerstehen.
Erfahren Sie hier mehr über SEL-Beziehungsfähigkeiten.
Soziales Bewusstsein
Wenn die Schüler ein soziales Bewusstsein entwickeln, erkennen sie, dass andere andere Hintergründe, Erfahrungen und Perspektiven haben als sie. Sie entwickeln ein Gefühl von Empathie und Mitgefühl und lernen, die Stärken anderer anzunehmen. Kinder lernen, dass soziale Normen je nach Kultur und Situation unterschiedlich sind, und erforschen Vorstellungen von Gerechtigkeit und Ungerechtigkeit.
Erfahren Sie hier mehr über die sozialen Fähigkeiten von SEL.
Warum ist SEL so wichtig?
Quelle: ACT
Sie haben vielleicht schon von der Gegenreaktion gegen SEL in Schulen gehört. Jedoch, Eine Studie nach der anderen bestätigt dies: SEL verbessert die Bildungserfahrung und die schulischen Ergebnisse der Kinder. Es reduziert Mobbing, erhöht die Widerstandsfähigkeit und vermittelt Kindern Fähigkeiten zur Bewältigung von Angstzuständen und Depressionen. Darüber hinaus bleiben die Vorteile des aktiven sozial-emotionalen Lernens bestehen: Folgestudien zeigen, dass Schüler mit größerer Wahrscheinlichkeit die High School abschließen, auf die High School gehen und eine feste Vollzeitbeschäftigung haben.
Sehen Sie sich hier eine Vielzahl von SEL-Studien und -Ergebnissen an.
In den letzten Jahren gab es jedoch einigen Widerstand gegen die Aufnahme von SEL in Kernstandards und vorgeschriebene Lernpläne. Trotz überwältigender Beweise zu ihren Gunsten haben einige Schulbezirke und Elterngruppen die SEL angeprangert. Sie wollen es aus dem Lehrplan streichen und mehr Wert auf akademische Fähigkeiten und Testergebnisse legen.
Experten betonen jedoch weiterhin, dass SEL-Fähigkeiten und akademische Leistungen Hand in Hand gehen. Wenn Sie sozial-emotionales Lernen aus dem Lehrplan streichen, entwickeln die Schüler nicht die Fähigkeiten, die sie brauchen, um mit dem Alltag und Beziehungen umzugehen. Dadurch können sie sich schlechter auf Schule und Studium konzentrieren und ihre Leistungsfähigkeit sinkt.
Erkunden Sie hier den Zusammenhang zwischen psychischer Gesundheit und schulischem Erfolg.
Wie vermittelt man sozial-emotionale Kompetenzen?
Quelle: Pathway 2 Success
CASEL ermutigt Schulen und Lehrer, effektive evidenzbasierte SEL-Programme in ihren Klassenzimmern einzusetzen. Diese Programme müssen die SAFE-Kriterien erfüllen:
- Sequenziert: Das Programm sollte verbundene, koordinierte Aktivitäten beinhalten, die SEL-Fähigkeiten im Laufe der Zeit aufbauen.
- Aktiv: Die Schüler sollten die Möglichkeit erhalten, sich aktiv zu beteiligen und regelmäßig neue Fähigkeiten zu üben.
- Fokussiert: Pädagogen sollten im Lehrplan Zeit einplanen, um SEL-Fähigkeiten die Aufmerksamkeit zu widmen, die sie verdienen.
- Explizit: Das Programm sollte auf spezifische soziale und emotionale Fähigkeiten abzielen, mit konkreten Lektionen, Übungen und Aktivitäten zur Unterstützung des Lernens.
Wenn Ihre Schule einen bestimmten SEL-Lehrplan hat, nutzen Sie die angebotenen Ressourcen. Wenn nicht, sprechen Sie mit Ihren Administratoren darüber, verfügbare Programme zu erkunden und eines an Ihrer Schule zu implementieren. Studien zeigen, dass sozial-emotionales Lernen am besten funktioniert, wenn es von der Schule, dem Bezirk und der breiteren Gemeinschaft unterstützt wird.
Finden Sie hier heraus, wie Sie ein SEL-Programm für Ihre Schule oder Ihren Distrikt auswählen können.
SEL-Aktivitäten für den Unterricht
Auch wenn Ihre Schule kein SEL-Lehrplanprogramm hat, können Sie dennoch soziale und emotionale Fähigkeiten in Ihrem Klassenzimmer fördern. Hier sind einige Ressourcen, die Ihnen den Einstieg erleichtern (und hier finden Sie noch viel mehr!).
Haben Sie weitere Fragen zum sozio-emotionalen Lernen im Unterricht? Kommen Sie und chatten Sie mit anderen Pädagogen in der HELPLINE WeAreTeachers Facebook-Gruppe.
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